.JPG)
.jpg)
Keinginan orang tua anak berkebutuhan khusus yang menginginkan anak tercintanya bisa tumbuh dan berkembang secara maksimal sering terkendala ketika program terapi/ sekolah tidak bisa berjalan secara seiring dan berkesinambungan dengan aktivitas yang dilakukan di rumah. Seringkali proses pembelajaran dan kemandirian sering bertentangan dengan program yang seharusnya diberikan, sehingga proses pemeliharaan dan pengembangan kemampuan anak tidak bisa berjalan secara maksimal. Hal tersebut sering terjadi karena kesibukan orang tua, minimnya pengetahuan, atau menyerahkan sepenuhnya kepada pengasuh di rumah. Lebih memprihatinkan lagi kondisi anak berkebutuhan khusus yang berasal dari daerah yang minim tempat terapi/ sekolah anak berkebutuhan khusus.
Permasalahan anak berkebutuhan khusus yang secara internal mengalami
hambatan perkembangan dan permasalahan pola asuh yang seringkali menghambat
kemandirian anak mengakibatkan jurang pemisah semakin jauh antara umur fisik
anak dan kemampuan yang seharusnya dimiliki anak. Fenomena ini masih banyak
ditemui, anak-anak dengan umur yang cukup, belum mempunyai kemampuan bantu diri
yang baik. Apabila hal ini terus dibiarkan, akibatnya akan banyak anak
berkebutuhan khusus yang tidak siap untuk menghadapi kehidupan secara mandiri.
LATAR BELAKANG TERSEBUTLAH YANG MENDASARI KAMI UNTUK MENDEDIKSIKAN RUMAH
GUNUNG JATI SEBAGAI ASRAMA ANAK AUTIS GUNUNG JATI 21, RUMAH PENGEMBANGAN
KEMAMPUAN BANTU DIRI DENGAN PROGRAM, PENDAMPINGAN, DAN PENGAWASAN 24 JAM.
Penanganan yang diberikan oleh Asrama Anak Autis Gunung Jati 21 adalah
penanganan yang terintegrasi pada semua level penanganan anak, baik pada level
penanganan intervensi diri (terapi), intervensi menengah (group terapi), dan
intervensi lanjut (sekolah umum, sekolah inklusi, sekolah khusus, maupun
lembaga magang kerja) dengan bekerjasama dengan tempat terapi terbaik di kota
Pekanbaru, sekolah-sekolah umum (mulai TK dan SD), sekolah khusus terbaik di
Pekanbaru, dan beberapa lembaga magang kerja (toko harian, depot air minum,
papan bunga, toko roti, dan lembaga magang kerja lainnya).
Tujuan utama dari penanganan Asrama Anak Autis Gunung Jati 21 adalah
mempersiapkan anak hidup mandiri dengan optimalisasi kemampuan yang dimiliki.
Untuk mencapai tujuan tersebut, program dibuat secara individual, terpadu, dan
terukur. Program dibuat 24 jam, dari anak bangun tidur, melakukan aktivitas
(mandi, makan, berpakaian, toilleting, berdandan, bermain, beribadah,
terapi/ sekolah, sosialisasi (pergaulan), kerja, pengembangan bakat dan
aktivitas keseharian lainnya). Program disusun oleh governess bekerjasama
dengan guru, terapis, orang tua, dan konsultan (konselor, psikolog dan dokter).
Kurikulum yang dpakai di Asrama Anak Autis Gunung Jati 21 adalah ramuan
dari bernbagai kurikulum terbaik seperti: ABA, bridges, FloorTime, (Pre)
Feeding Skills, (Pre) Writing Skills, (Pre) Dressing Skills, Play Therapy,
Special Education, dan kurikulum lainnya.
Fasilitas yang ada di Asrama Anak Autis Gunung Jati 21 adalah:
1. Kasih sayang tanpa henti
2. Rumah tinggal yang dilengkapi dengan AC, ruang
tamu, ruang keluarga, dan ruang bermain)
3. Jaringan penanganan pada semua level penanganan
4. Penanganan secara holistik (guru, terapis,
psikolog, dokter, psikiater, governess, dan orang tua)
5. Peralatan musik dan pengembangan bakat (lukis,
menyanyi, berkebun, dll)
6. Halaman bermain yang luas
Kami mengharapkan anak-anak bisa mandiri dan siap menghadapi kehidupan di
masa dewasa, berkumpul dengan keluarga, dan mampu menghidupi dirinya sendiri.
.png)
.png)