.JPG)
.jpg)
Senin, 10 Juni 2024
TERAPI OKUPASI PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
 |
| Bapak Joseph Triyadi, Amd. OT.,S.Psi. bersama ketua Yayasan Pekanbaru Lab School dan host RRI Pekanbaru dalam acara Mozaik Indonesia (Sabtu, 8 Juni 2024) |
Apa Itu Okupasi Terapi?
Menurut Permenkes
No 76 tahun 2014, terapi okupasi adalah bentuk pelayanan kesehatan kepada klien dengan
kelainan/kecacatan fisik dan/atau mental yang mempunyai gangguan pada kinerja
okupasional, dengan menggunakan aktivitas bermakna (okupasi) untuk
mengoptimalkan kemandirian individu pada area aktivitas kehidupan sehari-hari,
produktivitas dan pemanfaatan waktu luang.
Okupasi Terapi
Dunia
Adalah suatu
profesi kesehatan yang mendukung individu menjadi lebih sejahtera (well
being) melalui okupasi. (World Federation Occupatioan Therapy/WFOT, 2012).
Tujuan OKUPASI TERAPI (OT)
Adalah untuk
meningkatkan kemampuan individu berpartisipasi dalam okupasi yang diinginkan,
dibutuhkan, dan diharapkan. (WFOT, 2012).
Ruang lingkup OT/ Bidang Garap OT
1. ADL (Activity of Daily Living) - Kemandirian
2. Productivity - Produktifitas
3. Leisure - Pemanfaatan waktu luang
2. Productivity - Produktifitas
3. Leisure - Pemanfaatan waktu luang
Siapa Saja Klien OT ?
Okupasi
Terapi melayani:
1. Gangguan
tumbuh kembang
2. Gangguan
kesehatan jiwa
3. Gangguan
fisik
4. Gangguan
neurologi
5. Ganggguan
orthopedi
6, Gangguan
fungsional
7. Yang
mengikuti kondisi kesehatan atau yang mengalami keterbatasan partisipasi dalam
okupasi
Dimana Okupasi
Terapi Bekerja?
1. Rumah
Sakit Umum
2. Rumah
Sakti Khusus
3. Rumah
Sakit Jiwa
4. Rumah
Sakit Orthopedi
5. Klinik
Anak
6. Klinik
Stroke
7. Sekolah
Institusi Pendidikan
8. Industrial
9. Homecare
10. Panti
Jompo / Rumah Lansia
11. Praktek
OT Mandiri, Dll
(OT) Pada
klien Dewasa
1. Post
stroke
2. Post
traumatic brain injury
3. Skizofrenia
4. Dimensia
5. Fraktur
6. Post
amputasi
7. Post
stress traumatic, Dll
(OT) Pada Klien Anak
1. Autis
(ASD)
2. Hiperaktif
(ADHD)
3. Gangguan
Belajar (LD)
4. Cerebral
Palsy (CP)
5. Down
Syndrome (DS)
6. Intelektual
Disorder (IDD)
7. Global Developmental Disorder (GDD),
8. Dll
PERAN OT DI
SEKOLAH
1. Tim
assesment perkembangan anak
2. Tim
konsultan perkembangan anak
3. Modifikasi
kurikulum
4. Modifikasi
lingkungan sekolah
5. Modifikasi
alat bantu
6. Modifikasi
ruangan belajar dan bermain
7. dll
Link Youtube:
Narasumber:
Joseph Triyadi, Amd. OT, S. Psi.
J
ASESMEN NASIONAL DAN TAHUN 2024 TEKNIS PELAKSANAANNYA
Asesmen Nasional adalah program evaluasi yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan memotret input, proses dan output pembelajaran di seluruh satuan pendidikan. Pada tahun 2024 ini adalah tahun keempat pelaksanaan Asesmen Nasional. Berikut linimasa pelaksanaan Asesmen Nasional 2024 dari semua jenjang pendidikan. Simak dan catat, ya!
Pedoman mengenai jadwal Pelaksanaan Asesmen Nasional tahun 2024 dapat diunduh pada tautan berikut: Https://pusmendik.kemdikbud.go.id/an
Mari sukseskan Asesmen Nasional 2024!
SUMBER:
https://pusmendik.kemdikbud.go.id
DOWNLOAD:
Asesmen Nasional
https://drive.google.com/file/d/1wUVE2P0mxBJvwFPJQ_O_JB9DoTPHLm0p/view?usp=drive_link
Teknis Pelaksanaan Asesmen Nasional
https://drive.google.com/file/d/1N14STcs8N6X9WKrPNjhpwnfax5nRhTfb/view?usp=drive_link
PEDOMAN BOS KINERJA SEKOLAH PRESTASI TAHUN 2024
Untuk memacu satuan pendidikan melakukan percepatan perbaikan mutu pendidikan, Kemendikbudristek berinisiatif memberikan apresiasi melalui dana Bantuan Operasional Satuan (BOS) Kinerja. Dana BOS Kinerja ditujukan kepada satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan pendidikan menengah yang dinilai berkinerja baik.
BOS Kinerja memberi penghargaan pada satuan pendidikan yang sudah menunjukkan kinerja tinggi di Rapor Pendidikan serta satuan pendidikan yang berhasil menunjukkan perbaikan dibanding tahun sebelumnya. Selain itu, satuan pendidikan dari kelompok sosial ekonomi terbawah yang menunjukkan kemajuan juga mendapatkan afirmasi.
Berdasarkan Permendikbudristek Nomor 63 Tahun 2023 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Dana BOSP, Penerima dana BOS Kinerja terdiri dari tiga kategori, yaitu sekolah yang melaksanakan program Sekolah Penggerak, sekolah yang memiliki prestasi, dan sekolah yang memiliki kemajuan terbaik. Apa perbedaan dari ketiga kategori tersebut? Yuk, simak penjelasan di bawah ini.
1. BOS/BOP Kinerja Sekolah Penggerak
Satuan pendidikan yang dapat menerima BOS/BOP Kinerja Sekolah Penggerak adalah satuan pendidikan yang telah ditetapkan oleh Kementerian sebagai sekolah penggerak dan merupakan penerima dana BOS/BOP Reguler. Komponen penggunaan dana BOS Kinerja bagi sekolah pelaksana Program Sekolah Penggerak meliputi pengembangan sumber daya manusia, pembelajaran dengan paradigma baru, digitalisasi sekolah, dan perencanaan berbasis data.
2. BOS Kinerja Sekolah Prestasi
Satuan pendidikan yang dapat menerima BOS Kinerja Sekolah Prestasi harus merupakan penerima dana BOS reguler dan bukan sekolah pelaksana Program Sekolah Penggerak dan SMK Pusat Keunggulan. Satuan pendidikan tersebut juga disyarakatkan pernah memperoleh paling sedikit satu penghargaan/medali/sertifikat prestasi pada ajang talenta di tingkat provinsi, nasional, dan/atau internasional. Komponen penggunaan dana BOS Kinerja bagi sekolah prestasi meliputi asesmen dan pemetaan talenta, pengembangan talenta dan aktualisasi prestasi, dan atau pengelolaan manajemen dan ekosistem. Bagi sekolah berprestasi yang ditetapkan sebagai sekolah pengimbas, juga harus melaksanakan komponen pembinaan dan pengembangan prestasi.
3. BOS/BOP Kinerja Kemajuan Terbaik
Satuan pendidikan penerima BOS/BOP Kinerja Kemajuan Terbaik harus merupakan penerima dana BOS Reguler dan tidak termasuk sebagai satuan pendidikan pelaksana Program Sekolah Penggerak, SMK Pusat Keunggulan, dan sekolah yang memiliki prestasi. Selain itu, satuan pendidikan wajib termasuk dalam 15% dari satuan pendidik satuan yang memiliki kinerja terbaik berdasarkan:
- Hasil atau peningkatan rapor pendidikan pada indikator kualitas pembelajaran dan hasil belajar profil pendidikan
- Kinerja terbaik berdasarkan indeks status ekonomi dan sosial satuan pendidikan
Komponen penggunaan dana BOS Kinerja yang memiliki kemajuan terbaik meliputi pembelajaran dengan paradigma baru dan perencanaan berbasis data.
Itulah perbedaan ketiga kategori dana BOS Kinerja. Untuk mempelajari informasi lebih lanjut mengenai ketentuan BOS Kinerja, Sobat SMP dapat mengunduh Permendikbudristek Nomor 63 Tahun 2022 Tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Dana BOSP pada tautan berikut ini. Jangan lupa sebarkan informasi ini kepada rekan-rekan Sobat SMP, ya. Semoga bermanfaat.
Penulis: Pengelola Web Direktorat SMP
Sumber:
https://jdih.kemdikbud.go.id/detail_peraturan?main=3316
https://www.youtube.com/watch?v=qo4GK0evnjA&t=1403s
DOWNLOAD:
https://drive.google.com/file/d/1wUVE2P0mxBJvwFPJQ_O_JB9DoTPHLm0p/view?usp=drive_link
Langganan:
Postingan (Atom)
Mengenai Saya
- PEKANBARU LAB SCHOOL
- Pekanbaru, Riau, Indonesia
- Sekolah khusus Pekanbaru Lab School berdiri pada tanggal 7 Mei 2010. Visi Pekanbaru Lab School ini adalah sebagai wadah pendidikan khusus dan layanan khusus sehingga semua mendapatkan hak layanan pendidikan dan kesempatan tumbuh dan berkembang secara maksimal. Pekanbaru Lab School mempunyai beberapa divisi, yaitu: 1) Sekolah Khusus, 2) Sekolah Kesetaraan, 3) Life Skill & Keaksaraan, 4) Taman Bacaan Masyarakat, 5) Governess & Shadow Teacher dan 6) Divisi Asrama. Penanganan pendidikan khusus dan layanan khusus yang diberikan di Pekanbaru Lab School bersifat holistik dan terintegrasi sehingga kemampuan anak bisa dikembangkan secara optimal.Pekanbaru Lab School adalah sekolah nasional yang sudah terakreditasi B. Mari kita dukung anak-anak mendapatkan layanan pendidikan terbaik sehingga mampu menggapai prestasi tertinggi dengan kemandirian hidup dan berkembangnya bakat dan minat secara maksimal.
